Formation :
Déclics et des clés pour plus d’égalité entre les filles et les garçons
Mise à jour 22/01/2026
Cette formation invite les professionnels de la petite enfance à questionner et transformer leurs pratiques pour favoriser l’égalité des genres dès
le plus jeune âge.
Public :
• Professionnels de la petite enfance et de l’enfance
• Gestionnaires et porteurs de projets
• Personnel paramédical et libéral tels que psychomotricien, intervenants en soutien à la parentalité
Pré-requis :
Pas de prérequis mais il est recommandé de parler et de lire le français
Durée :
1 journée, soit 7h
Lieu :
Présentiel
Tarif :
Détail des tarifs dans les modalités.
Formateurs :
Sandrine FORTINA : Formatrice en prévention des violences faites aux enfants. 25 ans d’exprérience en protection de l’enfance.
Contact :
06 73 13 44 63
Objectifs :
• Identifier les stéréotypes de genre
• Identifier les postures qui freinent la diffusion des stéréotypes de genre
• Développer des pratiques professionnelles favorisant une éducation égalitaire
Contenu :
• L’égalité filles-garçons, où en sommes-nous ?
• Comment se créent les différences attendues envers les filles et envers les filles et les garçons
• Attitudes socialement attendues envers les filles et envers les garçons
• Impact des stéréotypes sur les besoins fondamentaux des enfants
• Mécanismes de transmission des stéréotypes
• La préoccupation partagée
• Observation de pratiques professionnelles en EAJE
• Mise en pratique à partir des 2 garçons thèmes : aménagement de l’espace. Littérature jeunesse.
• Ressources et outils pour les professionnel.les et les parents
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats :
• Echanges par mail/téléphone avec le commanditaire avant, pendant et après la formation
• Sondage de pré-formation
• Quizz d’évaluation des acquis à chaud
• Evaluation de satisfaction à chaud
• Certificat de réalisation de la formation nominatif
Ressources techniques et pédagogiques :
• Réflexion et échanges sur les pratiques, partage d’expérience
• Quizz, chiffres clés
• Mise en situation
• Etude de cas
• Bibliographie