Formation :
Accompagner les émotions du jeune enfant grâce à la nature – Niveau 1
Mise à jour 22/01/2026
Et si la nature devenait un miroir de nos émotions ? Bouger, respirer, écouter, observer… Ce premier module invite à vivre la nature comme un
espace d’apaisement, de ressourcement et de compréhension de soi.
À travers des expériences sensorielles et corporelles, vous explorerez le lien intime entre émotions, mouvement et environnement naturel.
En renouant avec vos propres ressentis et en observant les effets apaisants du dehors, vous découvrirez comment la nature peut devenir une alliée précieuse pour accueillir les émotions des tout-petits avec bienveillance, présence et authenticité.
Public :
• Professionnels de la petite enfance et de l’enfance
• Gestionnaires EAJE et porteurs de projets
• Personnel paramédical et libéral tels que psychomotricien
• Intervenants en soutien à la parentalité
Pré-requis :
Pas de prérequis mais il est recommandé de parler et de lire le français
Durée :
1 journée, soit 7h
Lieu :
Présentiel
Tarif :
Détail des tarifs dans les modalités.
Formateurs :
Laurence LERAY : Educatrice de Jeunes Enfants
Contact :
06 73 13 44 63
Objectifs :
• Expérimenter la nature comme espace d’accueil et de régulation émotionnelle
• Identifier les liens entre émotions, corps et environnement
• Explorer sa propre posture d’adulte face aux émotions, dans un cadre apaisant
• S’inspirer du dehors pour créer des espaces favorables à la sécurité émotionnelle de l’enfant
Contenu :
• Entrer en relation avec la nature et ses émotions
• Marche sensorielle et immersion douce en nature.
• Prendre conscience de ses ressentis physiques et émotionnels dans le contact au dehors.
• Identifier comment la nature influence nos états internes.
• Les émotions vécues : du ressenti corporel à l’expression
• Ressentir corporellement les émotions.
• S’exprimer par le geste ou le land art : “donner forme” à une émotion.
• Relier émotions et besoins à partir de ces expériences sensorielles.
• La posture professionnelle en nature
• Observer, écouter, accueillir sans juger l’émotion de l’enfant
• S’appuyer sur les éléments du dehors pour favoriser l’apaisement
• Mettre en place des micro-rituels dehors.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats :
• Echanges par mail/téléphone avec le commanditaire avant, pendant et après la formation
• Sondage de pré-formation
• Quizz d’évaluation des acquis à chaud
• Evaluation de satisfaction à chaud
• Certificat de réalisation de la formation nominatif
Ressources techniques et pédagogiques :
• Support de formation papier remis à chaque stagiaire
• Apports théoriques
• Mises en pratiques et partage d’expériences
• Fiches outils
• Bibliographie